Formation : CRECHE

Formation : PREVENTIVE

Apporter des outils simples aux accompagnants de l’enfant de 0 à 3 ans face à toutes les notions de PERTES et de DEUILS.

Formation : LES POMPES FUNEBRES

  • L’enfant : Explication de la psyché, de son trauma face à la mort
  • Salarié : l’accueil de la famille et de l’enfant
  • Qui accueille, qui écoute, dans quels lieux, quelles informations sont données ?
  • Comment accueillLa gestion du deuilir l’enfant et sa famille ?
  • La gestion du deuil

Formation innovante en ChromaStratigraphie sur 2 jours

Quels outils manquent t’ils aux accompagnants pour mieux accompagner l’enfant en situation de choc et de travail de deuil ? Comment l’accompagnant doit il se positionner à l’intérieur de lui pour être un SAS empathique neutre et non pas avoir un impact ...

L'agent face à ses émotions quotidiennes

Permettre au personnel de Gérer immédiatement leurs émotions face au deuil et à la construction de la cérémonie/obsèques. Aider à la prise en charge de l’enfant lors de l’événement.

L'Enfant et son espace d'accueil

Acquérir des connaissances théoriques et pratiques permettant à l’agent de comprendre la demande de l’enfant. Savoir recevoir et organiser des espaces spécifiques répondant aux besoins de l’enfant.

Place de l'enfant dans l'Ornementation funéraire

Acquérir des connaissances théoriques et pratiques permettant à l’agent d’améliorer sa capacité à recevoir l’enfant selon son âge et son sexe. Savoir identifier rapidement les besoins de l’enfant dans ce moment de choix...

Prise en charge de L'Enfant pendant les différentes phases du rite funéraire

Pourquoi l’enfant ne doit pas être écarté de la cérémonie ? Comment le proposer à la famille ? Dans quel but ?

Formation : SANTE

  • L’enfant : de type névrosé (enfant psycho-affectivement équilibré), de type antisocial (troubles psychoaffectifs avérés).

  • Salarié : l’accueil de la famille et de l’enfant, au niveau :
  • Des urgences.
  • De l’hospitalisation ambulatoire.
  • De l’hospitalisation longue et moyenne durée /chambre.

Formation : "l'Enfant accompagnant" du Parent malade en CHU (aux Urgences ou en longue durée, service pédiatrique ou psychiatrique) : Sa place ? Son rôle ?

Acquérir des connaissances théoriques et pratiques permettant au soignant de comprendre la demande, les besoins, et le rôle « d’accompagnant du malade » qu’est l’enfant. Savoir recevoir et organiser des espaces spécifiques r...

Pôle HOSPITALISATION : "Prise en charge en milieu hospitalier d'un enfant en troubles psychoaffectifs"

Acquérir des connaissances théoriques et pratiques permettant à l’accompagnant d’améliorer sa capacité à recevoir l’enfant selon son trauma, son âge et son sexe. Savoir identifier rapidement les besoins de l’enfant dans...

Pôle URGENCE : "l'Enfant face aux URGENCES"

Comment aider l’enfant à amoindrir le choc /trauma aux URGENCES ? Quel est l’impact du choc /à l’âge et au sexe de l’enfant ? Comment réceptionner au mieux l’enfant selon son niveau de pathologie ?